Cuéntalo sin miedo
Este blog va dirigido para todas aquellas personas que alguna sufrieron de bullying. Para que puedan compartir sus historias y sobre todo poder superarlo. Pero también va dirigido para las personas que hacen bullying y sepan el daño que causan y dejen de hacerlo.
miércoles, 21 de octubre de 2015
martes, 20 de octubre de 2015
Cómic "El Bullying".
Este es un Cómic se realizo, con el fin de crear conciencia de lo peligroso que es el Bullying para nuestros niños y niñas,si no terminamos a tiempo con el, también para las Educadoras de Párvulos para que sepan como actuar en una situación así.
Los niños y niñas del día de hoy están siendo atacados con frecuencia con el Bullying,es por eso que se deben crear nuevas estrategias par terminar con esto, antes de que sea demasiado tarde.
Los niños y niñas del día de hoy están siendo atacados con frecuencia con el Bullying,es por eso que se deben crear nuevas estrategias par terminar con esto, antes de que sea demasiado tarde.
lunes, 19 de octubre de 2015
"El orejón", un cuento sobre bullying
Este cuento fomenta la autoestima y la tolerancia. Dirigido a los niños que sufren bullying.
Escrito por Álvaro Jurado Nieto, Colombia.
Era su segundo día de clases en el "Jardín Arco Iris". Henry se sentó en el primer pupitre del salón, del lado de la ventana, como le recomendó su mamá.
"Buenos días niños" dijo alegremente la profesora Mily. "Hoy vamos a estudiar algunos animales. Comenzaremos con el asno, ese animal tan útil a la humanidad, fuerte, de largas orejas y..."
"Como Henry " la interrumpió una voz, salida de la parte de atrás del salón. Muchos niños comenzaron a reír ruidosamente y miraban a Henry.
"¿Quién dijo eso?" preguntó la profesora, aunque sabía bien quién lo había dicho.
"Fue Quique", dijo una niña señalando a su lado a un pequeñín pecoso de 5 años.
"Niños, niños", dijo Mily con voz enérgica y poniendo cara de enojo. "No deben burlarse de los demás. Eso no está bien y no lo voy a permitir en mi salón".
Todos guardaron silencio, pero algunas risitas se oyeron todavía en varias partes.
Un rato después una pelota de papel golpeó la cabeza de Henry. Al voltear no vio quién se la había lanzado y nuevamente algunos se reían de él. Decidió no hacer caso a las burlas y continuó mirando las láminas de animales que mostraba Mily. Estaba muy triste pero no lloró.
En el recreo Henry abrió su lonchera y comenzó a comerse el delicioso bocadillo de guayaba con yogur que su mamá le había metido. Dos niños que estaban cerca le gritaron: "orejón, oye orejón, no comas tanto que va a salirte cola como un asno" y echaron a reír. Otros niños a su alrededor lo miraron y tocando sus propias orejas, sonreían y murmuraban. Henry entendió por primera vez, que de verdad había nacido con sus orejas un poco mas grandes que las de los demás. "Como su abuelo Manuel" le había oído decir a su papá una vez, pero no entendió a que se refería. "Ahora sí lo sé", se dijo.
De pronto se escucharon gritos desde el salón de música, del cual salía mucho humo.
Henry se acercó y vió a varios niños encerrados sin poder salir, pues algún niño travieso había colocado un palo de escoba en los cerrojos. A través de los vidrios se veían los rostros de los pequeños llorando, gritando y muy asustados. Dentro algo se estaba quemando y las llamas crecían rápidamente. Los profesores estaban reunidos en la parte de atrás del colegio y no se habían dado cuenta del peligro y ninguno de los niños se atrevía a hacer nada.
Henry sin dudarlo un segundo, dejó su lunchera y corrió hacia la puerta del salón, y a pesar del humo y del calor que salía de ella, agarró la escoba que la trababa y la haló con fuerza.
Los niños salieron de prisa y todos se pusieron a salvo.
Henry quedó como un héroe. Los profesores que venían corriendo al sentir los ruidos, lo abrazaron y elogiaron su valor. Los niños que se habían burlado de él por sus orejas, estaban apenados.
En casa, Henry contó todo lo sucedido a su familia, por lo que todos estaban orgullosos de él. Al día siguiente, ningún niño se burló de Henry. Habían entendido que los defectos físicos eran sólo aparentes, pero en cambio el valor de Henry al salvar a sus compañeros era más valioso y digno de admirar.
Escrito por Álvaro Jurado Nieto, Colombia.
Era su segundo día de clases en el "Jardín Arco Iris". Henry se sentó en el primer pupitre del salón, del lado de la ventana, como le recomendó su mamá.
"Buenos días niños" dijo alegremente la profesora Mily. "Hoy vamos a estudiar algunos animales. Comenzaremos con el asno, ese animal tan útil a la humanidad, fuerte, de largas orejas y..."
"Como Henry " la interrumpió una voz, salida de la parte de atrás del salón. Muchos niños comenzaron a reír ruidosamente y miraban a Henry.
"¿Quién dijo eso?" preguntó la profesora, aunque sabía bien quién lo había dicho.
"Fue Quique", dijo una niña señalando a su lado a un pequeñín pecoso de 5 años.
"Niños, niños", dijo Mily con voz enérgica y poniendo cara de enojo. "No deben burlarse de los demás. Eso no está bien y no lo voy a permitir en mi salón".
Todos guardaron silencio, pero algunas risitas se oyeron todavía en varias partes.
Un rato después una pelota de papel golpeó la cabeza de Henry. Al voltear no vio quién se la había lanzado y nuevamente algunos se reían de él. Decidió no hacer caso a las burlas y continuó mirando las láminas de animales que mostraba Mily. Estaba muy triste pero no lloró.
En el recreo Henry abrió su lonchera y comenzó a comerse el delicioso bocadillo de guayaba con yogur que su mamá le había metido. Dos niños que estaban cerca le gritaron: "orejón, oye orejón, no comas tanto que va a salirte cola como un asno" y echaron a reír. Otros niños a su alrededor lo miraron y tocando sus propias orejas, sonreían y murmuraban. Henry entendió por primera vez, que de verdad había nacido con sus orejas un poco mas grandes que las de los demás. "Como su abuelo Manuel" le había oído decir a su papá una vez, pero no entendió a que se refería. "Ahora sí lo sé", se dijo.
De pronto se escucharon gritos desde el salón de música, del cual salía mucho humo.
Henry se acercó y vió a varios niños encerrados sin poder salir, pues algún niño travieso había colocado un palo de escoba en los cerrojos. A través de los vidrios se veían los rostros de los pequeños llorando, gritando y muy asustados. Dentro algo se estaba quemando y las llamas crecían rápidamente. Los profesores estaban reunidos en la parte de atrás del colegio y no se habían dado cuenta del peligro y ninguno de los niños se atrevía a hacer nada.
Henry sin dudarlo un segundo, dejó su lunchera y corrió hacia la puerta del salón, y a pesar del humo y del calor que salía de ella, agarró la escoba que la trababa y la haló con fuerza.
Los niños salieron de prisa y todos se pusieron a salvo.
Henry quedó como un héroe. Los profesores que venían corriendo al sentir los ruidos, lo abrazaron y elogiaron su valor. Los niños que se habían burlado de él por sus orejas, estaban apenados.
En casa, Henry contó todo lo sucedido a su familia, por lo que todos estaban orgullosos de él. Al día siguiente, ningún niño se burló de Henry. Habían entendido que los defectos físicos eran sólo aparentes, pero en cambio el valor de Henry al salvar a sus compañeros era más valioso y digno de admirar.
domingo, 18 de octubre de 2015
Dos casos conmovedores del bullyig
La madre que envió a su hijo a la escuela con un
arma a causa del acoso escolar
La madre de Young, Chelisa Grimes, dio una pistola
paralizante a su hijo, de 17 años, para defenderse de las continuas burlas y
acoso que sufría en el instituto por su condición homosexual. Aunque Young solo
lanzó una descarga al aire tras un acorralamiento, sin herir a ninguno de sus
compañeros, el director de la escuela decidió expulsarle por mala conducta.
La monitora del autobús que fue intimidada por los
estudiantes y más tarde recibió más de 700.000 dólares en donaciones
Con 68 años, Karen Huff Klein trabajaba con
adolescentes a los que acompañaba en el autobús escolar. Estos la humillaban y
subieron un vídeo de estas humillaciones a Internet. Cuando se hizo viral se
creó una campaña en indiegogo para pagarle las vacaciones que no se podía
permitir con su salario (unos 15.000 dólares anuales). Cuando terminó, se
habían recaudado más de 700.000 dólares.
jueves, 15 de octubre de 2015
Consecuencias del Bullying
Consecuencias del Bullying
El Bullying no entiende de distinciones sociales
o de sexo. A pesar de la creencia extendida de que los centros escolares
situados en zonas menos favorecidas son por definición más conflictivos, lo
cierto es que el Bullying hace su presencia en casi cualquier contexto.
Respecto al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en lo que respecta
a las víctimas, puesto que en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia
de los varones.
Cuando
no hay intervenciones efectivas contra el Bullying, el ambiente escolar se
vuelve totalmente contaminado. Todos los niños, sin excepción, son afectados
negativamente pasando a experimentar sentimientos de ansiedad y miedo. Algunos
alumnos que testifican situaciones de Bullying y perciben que el comportamiento
agresivo no trae ninguna consecuencia a quien lo practica, pueden comenzar a
adoptarlo.
Consecuencias para la víctima
Las consecuencias del acoso escolar son muchas y
profundas. Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se hace notar
con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales,
problemas psicóticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, entre
otros.
También se suman a eso, la pérdida de interés por
las cuestiones relativas a los estudios, lo cual puede desencadenar una
situación de fracaso escolar, así como la aparición de trastornos fóbicos de
difícil resolución. Se puede detectar a una víctima de acoso escolar por
presentar un constante aspecto contrariado, triste, deprimido, por faltar
frecuentemente y tener miedo a las clases, o por tener un bajo rendimiento
escolar.
Aparte de eso también corresponde al plano físico
presentando dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el
pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, llanto constante, entre otros. Sin
embargo, eso no quiere decir que todos los niños que presenten este cuadro
estén sufriendo por un acoso escolar. Antes de dar un diagnóstico al problema,
es necesario que antes se investigue y se observe más al niño.
Consecuencias para el agresor
En cuanto a los efectos del Bullying sobre los
propios agresores, algunos estudios indican que los ejecutores pueden
encontrarse en la antesala de las conductas delictivas. También el resto de
espectadores, la masa silenciosa de compañeros que, de un modo u otro, se
sienten amedrentados por la violencia de la que son testigos, se siente
afectado, logrando provocar cierta sensación de que ningún esfuerzo vale la
pena en la construcción de relaciones positivas.
Para
el agresor, el Bullying le dificulta la convivencia con los demás niños, le
hace actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a
convertirse en un delincuente o criminal. Normalmente, el agresor se comporta
de una forma irritada, impulsiva e intolerante. No saben perder, necesitan
imponerse a través del poder, la fuerza y la amenaza, se meten en las
discusiones, cogen el material del compañero sin su consentimiento, y
exteriorizan constantemente una autoridad exagerada.
Consecuencias en los
observadores
Un aprendizaje sobre cómo comportarse ante
situaciones injustas:
Indiferencia.
Asumir la actitud de “No es mi problema, yo no me
meto, así es la vida”
Posturas individualistas y egoístas
Deficiente aprendizaje sobre cómo comportarse ante
situaciones injustas.
Exposición. Observación y refuerzo de modelos
inadecuados de actuación.
miércoles, 14 de octubre de 2015
¿Qué es bullying?
Bullying es
un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE), pero cuya
utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere
al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o
psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del
tiempo
El
bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo
general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque
puede extenderse a otras edades.
Cuando
se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la
materia tienen muy claro qué perfiles tienen el acosador y el acosado. Así, en
el primer caso, estas son las principales señas de identidad que le definen:
• El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y así ser reconocido.
• Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.
• Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
• No tiene capacidad de auto-crítica y manipula a su antojo la realidad.
• El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y así ser reconocido.
• Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.
• Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
• No tiene capacidad de auto-crítica y manipula a su antojo la realidad.
En
el segundo caso, el del acosado, estas podemos decir que son las
características que le suelen identificar:
• Es alguien sumiso.
• Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
• Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
• Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonomía.
• Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico…
• Es alguien sumiso.
• Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
• Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
• Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonomía.
• Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico…
El
agresor o acosador molesta a su víctima de distintas maneras, ante el silencio
o la complicidad del resto de los compañeros. Es habitual que el conflicto
empiece con burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en golpes o
agresiones físicas.
Los
casos de bullying revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidación
del otro chico, que lo percibe como más fuerte, más allá de si esta fortaleza
es real o subjetiva. Poco a poco, el niño acosado comienza a experimentar
diversas consecuencias psicológicas ante la situación, teniendo temor de
asistir a la escuela, mostrándose retraído ante sus compañeros, etc.
El
bullying se ha convertido en una de las principales preocupaciones que tienen
los padres respecto a sus hijos. Por tanto, es importante que aquellos presten
atención a signos que pueden indicar que sus vástagos están sufriendo acoso
escolar:
• El adolescente presenta cambios de humor muy bruscos.
• Tiene miedo de ir al colegio y por eso siempre pone excusas para faltar a clase.
• Se produce un importante cambio en lo que es el rendimiento escolar.
• No cuenta nada sobre su día a día en el centro.
• El adolescente presenta cambios de humor muy bruscos.
• Tiene miedo de ir al colegio y por eso siempre pone excusas para faltar a clase.
• Se produce un importante cambio en lo que es el rendimiento escolar.
• No cuenta nada sobre su día a día en el centro.
Con
las nuevas tecnologías, el bullying se ha extendido al hogar de las víctimas,
en lo que se conoce como ciberbullying. Los acosadores se encargan de
molestar a través de Internet,
con correos electrónicos intimidatorios, la difusión de fotografías retocadas,
la difamación en redes sociales y hasta la creación de páginas web con
contenidos agresivos.
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